Sunday, September 27, 2015

RECUPERACIÓN DEL TERCER PERIODO

RECUPERACIÓN DEL TERCER PERIODO.

  1. Trabajo con los vídeos del Blog: Observa cada vídeo, luego elabora un resuenen en tu cuaderno.
  2. Corregir y pasar la evaluación del tercer periodo.
  3. Presentar el cuaderno al día.
  4. NOTA: Todo será sustentado con una evaluación que se realizará en clase.
  5. Todo beberá realizarse en el cuaderno.

Tuesday, September 22, 2015

SEMANA N° 32 -33

SEMANA N° 32 -33
  • Tema: PROFESIONES Y OCUPACIONES.
  • Logro: Reconocer e identificar algunas profesiones y ocupaciones en inglés.
  • Explicación del tema.
  • Revisión del cuaderno.
  • Vocabulario de verbos.
  • Concursos sobre el tema a trabajar.
  • Formación de frases y con sus respectivas respuestas en inglés y español.
  • Quiz del tema.
  • Actividad:
  • Observa el siguiente vídeo y realiza un resumen escrito en tu cuaderno.

List of occupations / Lista de ocupaciones en INGLES – ESPAÑOL:


1. pharmacist – farmaceuta
2. mechanic – mecánico
3. barber – peluquero
4. travel agent – agente de viajes
5. repairperson – técnico de reparaciones
6. tailor – costurero/sastre
7. greengrocer – verdulera
8. baker – panadero
9. optician – oculista/óptico
10. hairdresser – estilista
11. florist – florista
12. jeweller – joyero(a)
13. butcher – carnicero
A) Repair and Maintenance / Matenimiento y reparación
1. plumber – plomera
2. carpenter – carpintero
3. gardener – jardinero
4. locksmith – cerrajero
5. real estate agent – agente de bienes raíces
6. electrician – electricista
7. painter – pintor
B) Household Serivice / Servicios domésticos
8. housekeeper/maid – ama de llaves
9. janitor – empleado de limpieza
10. delivery boy – mensajero
11. doorman – portero
C) Factory Work / Trabajo en fábrica
12. shop worker – operario
13. foreman – capataz
A) Media and Arts – Medios de comunicación y las artes
1. weather forecaster – pronosticador del tiempo
2. newscaster – locutor de noticiero
3. artist – artista
4. photographer – fotógrafo
5. model – modelo
6. fashion designer – diseñador de moda
7. writer – escritor
8. architect – arquitecto
9. disc jockey
10. cameraperson – camarógrafo
11. reporter – reportero
12. salesperson – vendedor
B) Banking – En el banco
13. officer – oficial
14. security guard – guardia de seguridad
15. teller – cajero
C) Business Workers – Empleados de negocios

16. computer programmer – programador de computadora
17. receptionist – recepcionista
18. accountant – contador
19 messenger – mensajero



SEMANA N° 31

SEMANA N° 31


  • Tema: Preguntas en inglés usando What? / Which? / Where? / When? / Who? / Why? / How? 
  • Explicación de la temática.
  • Ejercicios de aplicación.
  • Actividades con el periódico "El Mundo".
  • Observa los siguientes vídeos:

Preguntas en inglés usando What? / Which? / Where? / When? / Who? / Why? / How? / ...

What? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles?
Which? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles?
  • What is the time?¿Qué hora es?
  • What is your father’s last name?¿Cuál es el apellido de tu padre?
  • What are your favorite books on history?¿Cuáles son tus libros preferidos de historia?
  • Which author do you prefer?¿Qué autor prefieres?
  • Which is the last movie directed by Coppola?¿Cuál es la última película dirigida por Coppola?
  • Which are the main characters of the movie?¿Cuáles son los personajes principales de la película?
Where? - ¿Dónde? ¿Adónde? 
When? - ¿Cuándo? 
Why? - ¿Por qué?
  • Where is your new black coat?¿Dónde está tu nuevo tapado negro?
  • Where are you going this summer?¿Adónde vas este verano?
  • When are Peter and Sarah coming to Argentina to visit us?¿Cuándo vienen Peter y Sarah a Argentina a visitarnos?
  • When is your birthday?¿Cuándo es tu cumpleaños?
  • Why is this car so expensive if it is so small?¿Por qué este auto es tan costoso si es tan pequeño?
  • Why do you use this device that is so difficult to manage?¿Por qué utilizas este artefacto que es tan difícil de manejar?
Who? - ¿Quién? ¿Quiénes? 
Whom? - ¿A quién? ¿A quiénes?
  • Who is the woman in black?¿Quién es la mujer vestida de negro?
  • Who are the guys playing with George?¿Quiénes son los muchachos que juegan con George?
  • Whom did Jonathan give the book I was reading last night?¿A quién le dio Jonathan el libro que yo estaba leyendo anoche?
  • Whom did you invite to the birthday party?
  • ¿A quiénes invitaste a la fiesta de cumpleaños?
Whose? - ¿De quién? ¿De quiénes? 
How? - ¿Cómo? ¿Cuán?
  • Whose is the blue car that is parked over there?¿De quién es el auto azul que está estacionado allí?
  • Whose are those keys that I found?¿De quiénes son esas llaves que encontré?
  • How did you find the ring I was looking for?¿Cómo encontraste el anillo que yo estaba buscando?
  • How long is Mary birthday’s dress?¿Cuán largo es el vestido de cumpleaños de Mary?

SEMANA N° 30

 SEMANA N° 30
  • Tema: THE MOST - MORE
  • Explicación del tema.
  • Ejercicios de aplicación.
  • Vocabulario.
  • Frases.
  • Taller para desarrollar en clase.
  • Revisión del cuaderno.
More
Se traduce como más.

COMPARATIVO:
More es el comparativo de much (mucho) y many (muchos). Siempre acompaña a un adjetivo o adverbio. Significa "más que". Se utiliza con la forma more + adjetivo/adverbio + than + (artículo/posesivo) + sujeto/objeto:

"He is more intelligent than his brother" (Él es más inteligente que su hermano).
Para las comparaciones debe emplearse than (que) y a continuación el objeto o sujeto con el que se compara. Los adjetivos y adverbios a los que pueda aplicársele -er al final para formar su comparativo, no requieren de more delante, puesto que sería redundante e incorrecto. Sin embargo, aquellos a los que no se les puede aplicar -er sí requieren de more para formar el comparativo:more boringmore modernmore comfortable, etc.

CORRECTO: "He is more boring than his brother" (Él es más aburrido que su hermano).
CORRECTO: "He is thinner than his brother" (Él es/está más delgado que su hermano).
INCORRECTO: "He is more thin than his brother"

También se puede emplear de la siguiente manera para comparar dos cosas:
"I like Roger more than Justin" (Me gusta Roger más que Justin).
"I eat more than I used to" (Como más de lo que solía).
OTROS:
Su significado de "más" le confiere mucha variedad de usos:
"I would like more milk" (Me gustaría más leche).


Most

Significa más, el máximo, al máximo, la mayoría o la mayor parte.

SUPERLATIVO:
Most es el superlativo de much (mucho) y many (muchos), por lo tanto NO COMPARA. Esta es la diferencia entre estas palabras: que more compara y most, no.
Siempre le precede el artículo the (el/lo), traduciéndose como "el más", "la más" o "lo más", y en su forma superlativa siempre acompaña a un adjetivo o adverbio. Por tanto, se utiliza en esta forma: the most + adjetivo.
"She is the most intelligent" (Ella es la más inteligente).

Sin embargo, cuando el adjetivo o adverbio pueda formar su superlativo añadiendo -estmost no se utilizará, puesto que sería redundante e incorrecto:

CORRECTO: "The most important thing is that" (La cosa más importante es esa).
CORRECTO: "The fastest man will win" (El hombre más rápido ganará).
INCORRECTO: "The most fastest man will win".
INCORRECTO: "The most fast man will win".
"LA MAYORÍA":

Cuando significa la mayoría o la mayor parte, recurre a la forma most + of the + sustantivo:
"Most of the city has lost its charm" (La mayor parte de la ciudad ha perdido su encanto).

OTROS:
En su significado de "más que nadie", the most recuerda que es lo mismo que decir more than any other.
"Of all the players, I like Roger the most" (De todos los jugadores, me gusta Roger más que nadie / De todos los jugadores, el que más me gusta es Roger).
También se traduce como "lo más" o "lo máximo" en su uso coloquial:
"He's so handsome, he's the most!" (Es tan guapo, ¡es lo más!).




SEMANA N° 29

SEMANA N° 29
EVALUACIONES DEL TERCER PERIODO.


  • Durante la semana 29 se llevó a acabo las evaluaciones correspondientes al tercer periodo en cada uno de los grupo.
  • Se ultimaron detalles académicos con cada uno de los estudiantes.


SEMANA N° 28

SEMANA N° 28
  • Tema: POSESIVOS Y ADJETIVOS.
  • Explicación de la temática a trabajar.
  • Revisión del cuaderno.
  • Taller en clase.
  • Vocabulario.
  • Complementación de frases.
  • Traducción de frases y textos.
  • Observa los siguientes vídeos: 






SEMANA N° 27

SEMANA N° 27
  • Tema:  WHAT TIME IS IT?
  • Explicación del tema.
  • Taller en clase.
  • Revisión del cuaderno.
  • Vocabulario.
  • Completación de frases.
  • Traducción de textos.
  • Observa los siguientes vídeos: 





SEMANA N° 26

SEMANA N° 26
  • Tema: PARTICIPIO PASADO
  • Explicación de la temática atrabajar.
  • Traducción de textos relacionados con el tema.
  • Actividad para desarrollar en casa.
  • Ejercicios didácticos y concursos.
  • Descripción de imágenes.
  • Vocabulario de palabras desconocidas.
  • Observe el siguiente vídeo:
El participio de pasado o 'past participle' es una forma verbal no personal. Puede funcionar como adjetivo o como verbo en los tiempos compuestos en la oración.
Es conocido también como '-ed form' ya que se construye añadiendo dicho sufijo a los verbos regulares. Su formación y pronunciación es la misma que la del pasado simple.
Infinitivo sin "to" + terminación -ed.
Sin embargo, los verbos irregulares tienen otras formaciones. (Ver tabla de verbos irregulares)
To watch → watch + -ed → watched (regular verb)
To write → writen (irreglar verb)
Funciones del 'past participle'
 1  Formar los tiempos perfectos.

  • I have worked.
  • He trabajado.
 2  Formar la pasiva.

  • Two men were arrested yesterday.
  • Dos hombres fueron arrestados ayer.
 3  El 'past participle', como el 'present participle', puede funcionar como adjetivo delante de un sustantivo o detrás del verbo 'to be' u otro copulativo.

  • He gave me a broken glass.
  • Me dio un vaso roto.

  • I´m bored.
  • Estoy aburrido.
Es importante distinguirlos de aquellos adjetivos formados añadiendo -ing, pues el significado de ambos son diferentes.
Los adjetivos acabados en forma -ing denotan que algo o alguien es causante de la situación a la que se refiere el adjetivo.

  • A boring person.
  • Una persona aburrida (esa persona es la que causa aburrimiento).
Los adjetivos acabados en forma -ed denotan que alguien o algo padece la situación.

  • A bored person.
  • Una persona aburrida (está aburrida por algo o alguien).
 4  También, como el 'present participle', pueden funcionar como una oración de relativo pudiendo ir en este sentido detrás de un sustantivo.

  • The people invited to the party were very noisy.
  • La gente invitada a la fiesta era muy ruidosa.
 5  En subordinadas adverbiales.

  • Retired many years ago, he lived happily.
  • Retirado hace muchos años, vivía feliz.
 6  Con la estructura:
have/get + sustantivo o pronombre + past participle.
Para expresar necesidad o intención de hacer algo o mandar que alguien nos haga algo.

  • I had my car repaired.
  • Me repararon el coche.

  • I need to have my car fixed for tomorrow.
  • Necesito tener mi coche arreglado para mañana.


Ejercicio
Escribe en la siguiente tabla el pasado de participio de los siguientes verbos:
1 To chat 
2 To dance 
3 To forget 
4 To copy 
5 To stand 
6 To fall 
7 To draw 
8 To drive 
9 To tell 
10 To understand

11 To write 
12 To make 
13 To kiss 
14 To sing 
15 To fly 
16 To spend 
17 To keep 
18 To feed 
19 To sit 
20 To show 

SEMANA N° 25

SEMANA N° 25


1) De acuerdo a las preposiciones del siguiente cuadro;  selecciona la preposición correcta según la posición en el dibujo.

in front of - en frente de       
behind - atrás
between - entre
above - arriba
below - abajo
on the right - a la derecha
on the left - a la izquierda

Escena

1.  The house is  the car. 
2.  The dog is  the sun. 
3.  The tree is to the  of the house. 
4.  The car is  the house. 
5.  The sun is  the dog. 
6.  The house is  the dog and the tree. 
7.  The dog is to the  of the house. 


2) Estudia las preposiciones del cuadro abajo y selecciona la preposición correcta según la posición en el dibujo.

on - encima de
under - debajo de
in - en

Escena

1.  The cat is  the table. 
2.  The vase (florero) is  the table. 
3.  The flowers are  the vase. 


3). Escribe oraciones para describir donde están las cosas en el dibujo.

Escena

tree = arbol
dog = perro
bicycle = bicicleta 
      
table = mesa    
ball = balón, pelota       
basket = canasta
cloud = nube
Preposiciones - above/behind/between/in front of/on/under

Ejemplo     ball/table     

1.  basket/table   
      
2.  tree/bicycle   
      
3.  cloud/table   
      
4.  bicycle/tree   
      
5.  dog/the bicycle and the table