ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN (PARO DEL MAGISTERIO)

1. 1) Completa las siguientes oraciones con la forma correcta de hacer  (do, don't, does, doesn't, did,didn't, done).
2. 1).My mother has  the shopping.
3. 2).Walter  fly to Rome, he flies to Venice.
4. 3). you always recycle inkjet cartridges?
5. 4). drink and drive.
6. 5).When  the first lesson start at your school?
7. 6).Yesterday Rick  forget his homework.
8. 7).What have you  with your money, Jack?
9. 8).Last week we  write a test.
10. 9). Amy come to school by bike this morning?
11. 10).Have you ever  anything silly?

12. Futuro simple y 'be Going to'

13. 2).Elige la opción correcta.
14. 1)                   Is your brother going to             Will your brother go to    be a good football player?
    2) Ann has a new friend and he                   's going to come  will come          to the zoo with us.
     3) We                   are going  'll go   for a walk, if you want.
15. 4) The computer is broken.                   Are you going to buy  Will you buy            a new one?
16. 5)                   Is that famous architect going to design  Will that famous architect go to design   your parent's new house?
17. 6) 'Would you like something to drink?' 'Thanks, I                   'm going to have  will have    a cup of tea.'
    7) 'It's freezing cold.' 'I                   'll turn  'm turning   the heater on.'
     8)                   Is there going to be  Will there be          a second part of this movie?
18.  9) Who                   will be wining  's going to win           the Nobel Prize this year?
19.  10) When are they going to                   visiting  visit             us?

SEMANA N° 20

 SEMANA N° 20

• Tema: PARTES DE LA CASA EN INGLÉS.
• Logro: Identificar las partes de la casa en inglés y español.
• Explicación de la temática a trabajar.
• Vocabulario sobre las partes de la casa.
• Formulación de preguntas y sus respectivas respuestas de acuerdo al tema.
• Actividad en clase.
• Concurso sobre el tema.
• Revisión de trabajos pendientes.
• Resuelve en tu cuaderno el siguiente crucigrama para luego ser revisado en clase.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 18-19

 SEMANA N° 18-19

• Tema: PARTES DEL CARRO EN INGLÉS
• Identificar las partes del carro en inglés 
• Explicación del tema.
• Vocabulario de palabras conocidas y desconocidas.
• Traducción de textos.
• Complementación de frases.
• Formulación de preguntas  a partir de imágenes.
• Descripción de fichas dadas en el periódico "EL MUNDO".
• Observa el siguiente vídeo: Luego realiza un resumen en el cuaderno.

SEMANA 16-17

 SEMANA N° 16-17

• Tema: CRUCIGRAMA MEDIOS DE TRANSPORTE
• Logro: Realizar la sopa de letras y aprender en ingles algunos medios de transporte.
• Revisión del cuaderno.
• Traducción de textos.
• Vocabulario.
• Actividad en clase.
• Concursos.
• Participación en clase.
• Desarrolla en tu cuaderno el siguiente crucigrama.

1. Helicopter

2. Motorcycle

3. Lorry

4. Bicycle

5. Car

6. Boat

7. Sail Boat

8. Train

SEMANA 15

 SEMANA N° 15

• Tema: TIEMPO FUTURO 
• Explicación del tema.
• Vocabulario de palabras desconocidas.
• Preguntas relacionadas sobre el tema.
• Concursos y revisión del cuaderno.
• Debido a los arreglos que se vienen llevando realiza los resúmenes de cada vídeo.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 14

 SEMANA N° 14

• Preposiciones de lugar.
• Explicación dialogada del tema.
• Revisión del cuaderno.
• Vocabulario de palabras desconocidas.
• Completación de frases.
• Adjetivos y sustantivos.
• Lectura "THE MAN".
• Preguntas de acuerdo a la lectura.
• Descripción de fichas.
• Actividad individual, concursos didácticos.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 13

 SEMANA N° 13

• Tema: GOING TO.
• Explicación dialogada del tema a trabajar.
• Lectura y trabajo con el periódico "EL MUNDO".
• Formulación de preguntas.
• Vocabulario de palabras desconocidas.
• Complementación de frases.
• Traducción de textos cortos y sencillos " THE FAMILY ROBINSON".
• Concursos y actividades en clase.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 12

 SEMANA N° 12

• Tema. Preguntas con WHAT ?
• Explicación del tema.
• Formulación de preguntas a partir de un texto o imagen empleando WHAT?
• Vocabulario.
• Traducción de textos.
• Revisión de cuadernos.
• Descripción de imágenes.
• Adjetivos, verbos y sustantivos.
• Visita el siguiente enlace clic aquí

SEMANA 11

 SEMANA N° 11

• DO - DOES.
• Verbo auxiliar DID.
• Utilizar el pasado simple de los verbos regulares en forma afirmativa.
• Identificar el auxiliar DID para formar en el pasado simple las formas negativas 
• e interrogativa.
• Explicación del tema.
• Vocabulario de palabras conocidas y desconocidas.
• Traducción de textos.
• Complementación de frases.
• Formulación de preguntas  a partir de imágenes.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 10

 SEMANA N° 10

• HOW MUCH- HOW MANY- HOW.
• Explicación del tema.
• Vocabulario.
• Verbos, sustantivos y adjetivos.
• Ejercicios en clase.
• Traducción de textos, completación de frases.
• Revisión del cuaderno.
• Mira el siguiente vídeo:

SEMANA 9

 SEMANA N° 9 

• Presente y pasado. 
• Explicación dialogada del tema.
• Vocabulario de verbos en presente y pasado.
• Traducción de textos.
• Revisión del cuaderno.
• Descripción de de fichas dadas en el periódico "EL MUNDO".
• Completación de frases.
• Actividad para desarrollar en clase.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 8

 SEMANA N° 8

• Tema: Trabajo con el "PERIÓDICO EL MUNDO".
• Logro: utilizar los recursos que nos ofrece el periódico el mundo para trabajar en clase.
• Explicación dialogada del tema.
• Vocabulario de parabas.
• Formación de frases.
• Listado de palabras sacadas del periódico.
• Complementación de frases.
• Traducción de textos.
• Quiz de lo trabajado en clase.
• Actividad:
• Observa los vídeos y realiza resumen escrito.

SEMANA 7

 SEMANA N° 7

• Repaso del verbo TO BE.
• Explicación de la temática atrabajar.
• Traducción de textos relacionados con el tema.
• Actividad para desarrollar en casa.
• Ejercicios didácticos y concursos.
• Descripción de imágenes.
• Vocabulario de palabras desconocidas.
• Observe el siguiente vídeo: